સખિયોં કી બાડી

IIFL ફાઉન્ડેશને રાજસ્થાનના ઉદયપુર અને પાલી જિલ્લામાં મા બાડી કેન્દ્રોનો પુનઃવિકાસ કરવા માટે રાજસ્થાનના આદિજાતિ મંત્રાલય હેઠળના આદિજાતિ વિસ્તાર વિકાસ વિભાગ (TADD) સાથે ભાગીદારી કરી છે . આ કેન્દ્રો એવા દૂરના સ્થળોએ ઔપચારિક શિક્ષણનો પ્રાથમિક સ્ત્રોત છે જ્યાં કોઈ સરકારી શાળાઓ નથી. મા બાડી શિક્ષણ કેન્દ્રોનો ઉદ્દેશ્ય સ્વદેશી આદિવાસી સમુદાયોના બાળકોમાં શિક્ષણને પ્રોત્સાહન આપવાનો છે. આ પ્રોજેક્ટનો ઉદ્દેશ્ય બાળકોમાં નિરક્ષરતા નાબૂદ કરવાનો અને તેમને સ્વચ્છતા અને યોગ્ય પોષણ પૂરું પાડવાનો છે. અમે 30 મા બાડીઓમાંથી આવી 30 શાળાઓ લઈ રહ્યા છીએ (દરેક મા બાડીમાં એક શાળા છે) અને દરેક શાળામાં વધુમાં વધુ 30 બાળકો પ્રવેશ મેળવી રહ્યા છે.

આ કેન્દ્રોની કાર્યક્ષમતા વધારવા માટે અમે એક સર્વાંગી અભિગમ અપનાવી રહ્યા છીએ. ડિજિટલ લર્નિંગ ટૂલ્સ (એવી લર્નિંગ મટિરિયલ સાથે એલઇડી ટીવી), પુસ્તકાલયની સ્થાપના અને વિષય નિષ્ણાતો દ્વારા શિક્ષકોને નિયમિત તાલીમ આપવી એ આ કેન્દ્રોમાં અમારા દ્વારા હાથ ધરવામાં આવેલી કેટલીક પહેલ છે. IIFL ફાઉન્ડેશન સ્વચ્છ વીજળીની સુવિધા આપતી સોલાર પેનલ, પીવા અને સ્વચ્છતા માટે પાણી પૂરું પાડવા માટે સૌર-સંચાલિત પાણીના પંપ, વીજળી સંગ્રહ માટે બેટરી, છત પંખા અને પાણીની ટાંકીની સ્થાપના, શૌચાલયોનું સમારકામ અને બાળકો માટે રમતના ક્ષેત્રનું નિર્માણ કરીને માળખાકીય વિકાસને વધારવામાં પણ રોકાયેલું છે. મા બાડી કેન્દ્રોને તાજગી અને જીવંતતાને પ્રોત્સાહન આપવા માટે રંગવામાં આવી રહ્યા છે, જે બાળકોને નિયમિત હાજરી આપવા માટે પ્રોત્સાહિત કરશે.

ચૌરસ એ IIFL ફાઉન્ડેશન દ્વારા શરૂ કરાયેલ એક કાર્યક્રમ છે જે સ્થળાંતરિત બાંધકામ સ્થળ કામદારોના શાળા બહારના બાળકોને શિક્ષણ અને શિક્ષણની સુવિધા પૂરી પાડવા માટે શરૂ કરવામાં આવ્યો છે, જેઓ ભારતના વિવિધ ગામડાઓમાંથી બાંધકામ સ્થળોએ કામ કરવા માટે મોટા મહાનગરોમાં સ્થળાંતર કરે છે. સામાન્ય રીતે, બાંધકામ સ્થળના કામદારો એક કાર્યસ્થળથી બીજી કાર્યસ્થળ પર તેમના પરિવાર સાથે સ્થળાંતર કરતા જોવા મળે છે. તેઓ બાંધકામ સ્થળની નજીક રહે છે અને બાંધકામ કાર્ય પૂર્ણ થતાં, તેઓ આગામી સ્થળે જાય છે, જે શાબ્દિક રીતે ભારતમાં ગમે ત્યાં હોઈ શકે છે. તેમના વ્યવસાયના આ અનિશ્ચિત સ્થળાંતર સ્વભાવને કારણે, તેમના બાળકો ભાગ્યે જ શાળામાં પ્રવેશ મેળવે છે અથવા ઔપચારિક શિક્ષણ મેળવે છે. આમ IIFL ફાઉન્ડેશને ચૌરસ - સ્થળાંતરિત બાંધકામ સ્થળ કામદારોના બાળકો માટે એક શિક્ષણ કેન્દ્ર અને ક્રેચ સુવિધા - ની કલ્પના કરી. નામનો શાબ્દિક અર્થ ચોરસ વિસ્તાર છે, જે દર્શાવે છે કે એક નાનો ચોરસ ફૂટ વિસ્તાર પણ બાળકને શિક્ષિત કરવા, તેમના મનને જ્ઞાનથી સમૃદ્ધ કરવા અને વિશાળ વિશ્વમાં તેમની તકોને વિસ્તૃત કરવા માટે પૂરતો છે.

અમારું પહેલું કેન્દ્ર નવેમ્બર 2017 માં નોઈડામાં એક બાંધકામ સ્થળ પર શરૂ થયું હતું. રાઇઝ બિલ્ડરોએ IIFL ફાઉન્ડેશનને તેમના બાંધકામ સ્થળ પર કામ કરતા સ્થળાંતરિત કામદારોના બાળકો માટે કાર્યક્રમ શરૂ કરવા માટે જગ્યા પૂરી પાડવા માટે પૂરતી દયાળુ હતી. IIFL હોમ ફાઇનાન્સ લિમિટેડ (અમારી ગ્રુપ કંપની) બાંધકામ સ્થળની નાણાકીય ભાગીદાર છે અને તેથી તે આ કાર્યક્રમમાં માર્ગદર્શક અને સમર્થક તરીકે સામેલ છે. ચૌરાસ અઠવાડિયા દરમિયાન સવારે 9:00 થી સાંજે 5:30 વાગ્યા સુધી કાર્યરત છે અને દિવસ દરમિયાન બાળકોને પોષક ભોજન સાથે મૂળભૂત કાર્યાત્મક સાક્ષરતા પ્રદાન કરે છે. વય જૂથમાં સૌથી નાના 3 મહિનાના બાળકથી લઈને 14 વર્ષની ઉંમરના કિશોર સુધીનો સમાવેશ થાય છે. ચૌરાસ પહેલા, બાળકો બાંધકામ સ્થળની આસપાસ ફરતા રહેતા હતા, ભારે મશીનરી અને જોખમી સામગ્રીના સંપર્કમાં આવતા હતા જે તેમના સ્વાસ્થ્ય માટે જોખમી હતા. ક્યારેક તેમના માતાપિતા તેમને સ્થળ પર લઈ જતા હતા, જેથી તેઓ ખાતરી કરી શકે કે બાળકો ખોટી સંગતમાં ભટકતા નથી અથવા ખરાબ ટેવો અપનાવતા નથી. ચૌરાસે માતાપિતાને તેમના બાળકની ચિંતા કર્યા વિના તેમના કામ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની મંજૂરી આપી છે. હાલમાં, IIFL ફાઉન્ડેશન ભારતમાં બે સ્થળોએ ચૌરા ચલાવે છે - ગ્રેટર નોઈડા (ઉત્તર પ્રદેશ) અને કામશેત (મહારાષ્ટ્ર). ચૌરામાં ભાગ લેનારા બાળકો ઉત્તર પ્રદેશ, પશ્ચિમ બંગાળ, રાજસ્થાન, ઓરિસ્સા, કર્ણાટક અને મહારાષ્ટ્ર રાજ્યોના વતની છે.

IIFL ફાઉન્ડેશનની અનોખી પહેલ રથશાલા સ્થળાંતરિત રેબારી જનજાતિઓની આવનારી પેઢીને શિક્ષિત કરવામાં મદદ કરે છે, એક વિચાર સાથે - જે લોકો શાળા સુધી પહોંચી શકતા નથી, અમે તેમના સુધી શાળા પહોંચાડીશું. રેબારી સમુદાયની સ્થળાંતર પદ્ધતિ ઘણી પાછલી પેઢીઓથી સુસંગત રહી છે. પરંતુ છેલ્લા કેટલાક વર્ષોમાં, તેમને બાળકો 'સાક્ષર' અને 'શિક્ષિત' હોવાની જરૂરિયાત અનુભવાઈ છે. જોકે, તેમની સ્થળાંતરિત જીવનશૈલીને કારણે તેમના માટે તેમના બાળકોને શાળામાં દાખલ કરાવવાનું અશક્ય છે. તેથી જ્યારે એક મોબાઇલ શાળાનો વિચાર શેર કરવામાં આવ્યો જે આદિજાતિ સાથે મુસાફરી કરશે અને તેમના બાળકોને રોકાતા સમય દરમિયાન શિક્ષણ આપશે, ત્યારે તેમના આનંદનો કોઈ પાર નહોતો. આ વિચારે રથશાલાને જન્મ આપ્યો - ઊંટ દ્વારા ખેંચવામાં આવતા રથ પરની શાળા, જે કાફલા સાથે મુસાફરી કરે છે. એક મહત્વપૂર્ણ પડકાર એ હતો કે બાળકોને શીખવે અને શીખવાની પ્રક્રિયાને સરળ બનાવે. આ કાર્યને બહાદુરી આપવા માટે આદિજાતિમાંથી એક વ્યક્તિને નિયુક્ત કરીને આને દૂર કરવામાં આવ્યું. આ વ્યક્તિ - શીખવાની સુવિધા આપનાર, દરેક ક્વાર્ટરમાં અનુભવી શિક્ષકો દ્વારા તાલીમ આપવામાં આવે છે અને બાળકો માટે શીખવાની સામગ્રીનો પુરવઠો મેળવે છે. શિક્ષણ સત્રો દરરોજ 2 ભાગમાં યોજવામાં આવે છે. પહેલું સત્ર સવારના સમયે શરૂ થાય છે, ત્યારબાદ બાળકો તેમના માતાપિતા સાથે ઘરકામ અને દૈનિક કાર્યો કરે છે, જ્યારે બીજું સત્ર મોડી સાંજે મોટે ભાગે રાત્રિભોજન પછી, બાળકો સૂઈ જાય તે પહેલાં શરૂ થાય છે. બાળકો રાજસ્થાનની સરકારી શાળાઓના પ્રાથમિક વિભાગો દ્વારા અનુસરવામાં આવતા અભ્યાસક્રમ પર આધારિત અભ્યાસક્રમમાંથી શીખે છે અને ગણિતના મિશ્રણ સાથે વાંચન, લેખન અને બોલવાની કુશળતાના મૂળભૂત અને મધ્યવર્તી સ્તરને આવરી લે છે. રથશાળા રેબારી સમુદાયની શૈક્ષણિક જરૂરિયાતને પૂર્ણ કરવા માટે એક અનોખું પગલું છે. જેમ જેમ આપણે શીખીશું તેમ તેમ આ કાર્યક્રમ વિકસિત થશે!

'ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણ' ની વાત કરીએ તો - વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકોની મૂળભૂત જરૂરિયાત વિષયોના ઊંડાણપૂર્વકના અન્વેષણ માટે વ્યાપક અને વ્યાપક સંસાધન સામગ્રીની ઍક્સેસ છે. આ જરૂરિયાત અર્ધ-શહેરી અને ગ્રામીણ સ્થળોએ સ્થિત સરકારી શાળાઓમાં વધુ જોવા મળે છે જ્યાં પુસ્તકાલય અથવા ઇન્ટરનેટ (વર્લ્ડ વાઇડ વેબ) ની ઍક્સેસ લગભગ ગેરહાજર છે. આ જરૂરિયાતને પૂર્ણ કરવા માટે, IIFL ફાઉન્ડેશને ડિજિટલ લર્નિંગ પ્રોડક્ટ્સની શ્રેણીની શોધ કરી જે સામગ્રી સમૃદ્ધ, ઉપયોગમાં સરળ સિસ્ટમો પ્રદાન કરે છે અને ત્યારબાદ શીખનારાઓના મનને આકાર આપવા માટે એક આદર્શ સાધન તરીકે 'સ્માર્ટ બોર્ડ' પસંદ કર્યું . 'સ્માર્ટ બોર્ડ' એક કોમ્પેક્ટ છતાં શક્તિશાળી સિસ્ટમ છે જેમાં પ્રોજેક્ટેડ સ્ક્રીન અને સ્પીકર્સ સાથે CPUનો સમાવેશ થાય છે. આ સામગ્રી માધ્યમિક શિક્ષણ બોર્ડ, રાજસ્થાન (RBSE) દ્વારા નિર્ધારિત અભ્યાસક્રમ માટે વિકસાવવામાં આવી છે. ડિજિટલ સામગ્રી છબીઓ અને વિડિઓઝના આર્કાઇવ્સની ઍક્સેસ પ્રદાન કરે છે જે દરેક વિષય માટે વિષયોને આવરી લે છે. સામગ્રીને દર થોડા મહિને એકવાર અપગ્રેડ કરવામાં આવે છે. સ્માર્ટ બોર્ડ માત્ર શિક્ષકને શિક્ષણ આપતી વખતે મદદ કરતું નથી પરંતુ એક સ્વતંત્ર સિસ્ટમ છે જે શિક્ષકની ગેરહાજરીમાં પણ દરેક વિષય શીખવી શકે છે. આ તે સ્થળોએ ખરેખર મદદરૂપ છે જ્યાં શાળાઓ જરૂરી સંખ્યામાં શિક્ષણ કર્મચારીઓ મેળવવા માટે ઓછી પડે છે. ઉપરાંત, આ સ્વ-અભ્યાસ સુવિધા જિજ્ઞાસાને ઉત્તેજિત કરે છે અને માહિતી સામગ્રીની વિશાળ શ્રેણી સાથે તેને પૂર્ણ કરે છે. હાલમાં, IIFL ફાઉન્ડેશને 9 સરકારી શાળાઓને 'સ્માર્ટ બોર્ડ' સાથે સંચાલિત કર્યા છે, જે વિશાળ જ્ઞાન બેંકોની ઍક્સેસ પ્રદાન કરે છે.

ભારતમાં, છેલ્લાં બે દાયકાઓ દરમિયાન, સાક્ષરતા વધારવા માટે, ઓપરેશન બ્લેકબોર્ડ, સર્વ શિક્ષા અભિયાન (SSA), જિલ્લા પ્રાથમિક શિક્ષણ કાર્યક્રમ, મધ્યાહન ભોજન યોજના વગેરે જેવા કાર્યક્રમો અને યોજનાઓના વિકાસ પર મોટો ભાર આપવામાં આવ્યો છે. સ્તર આ કાર્યક્રમો અને યોજનાઓનો મુખ્ય ઉદ્દેશ્ય એક મજબૂત શૈક્ષણિક પ્રણાલીનું નિર્માણ કરવાનો અને સરકારી શાળાઓમાં બાળકોની ભાગીદારી સુનિશ્ચિત કરવાનો છે. તે વ્યાપક રીતે સમજવામાં આવ્યું છે કે સરકારી શાળાઓમાં વિદ્યાર્થીઓની નોંધણી અને હાજરી પર ઈન્ફ્રાસ્ટ્રક્ચરનો નોંધપાત્ર પ્રભાવ હોવાનું માનવામાં આવે છે. જ્યારે શાળાઓ સુસજ્જ હોય ​​છે, ત્યારે વિદ્યાર્થીઓ નિયમિતપણે હાજરી આપીને અને ધીમે ધીમે તેમની મુદત પૂરી કરવામાં આનંદ લે છે.

IIFL ફાઉન્ડેશને સરકારના પ્રયાસોને સમર્થન આપતા રાજસ્થાનના દૂરના ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં આવેલી સરકારી શાળાઓમાં ઈન્ફ્રાસ્ટ્રક્ચરના વિકાસમાં ઊંડો રસ લીધો છે. અમે વર્ગખંડો, શૌચાલયો, વિજ્ઞાન પ્રયોગશાળા અને કોમ્પ્યુટર લેબ વિકસાવી છે, જેથી શિક્ષણના અનુભવને સમૃદ્ધ બનાવી શકાય અને શાળા સાથે વિદ્યાર્થીઓની સંલગ્નતાને વેગ મળે.

જાન્યુઆરી 2025 માં, IIFL ફાઉન્ડેશને રાષ્ટ્રીય કન્યા દિવસ નિમિત્તે 'સખીઓ કી બાદી' ગીત શરૂ કર્યું, જેથી ભારતભરની લાખો છોકરીઓ સાક્ષર બનવા માટે તમામ અવરોધો સામે લડી રહી છે. આ સુંદર ગીત ( https://www.youtube.com/watch?v=KmqfeDV_4Go&t=11s ) રાજસ્થાનનો સાંસ્કૃતિક સ્વાદ લાવ્યું અને પ્રખ્યાત રાજસ્થાની લોક ગાયિકા ખેતા ખાન દ્વારા ગાયું. આ વિડિઓમાં જાણીતા ફોટોગ્રાફર અભિજીત ભાટલેકર અને IIFL ના કર્મચારી રાજીવ શિંદે દ્વારા લેવામાં આવેલા સખીઓ કી બાદી શાળાઓના જીવંત ચિત્રો દર્શાવવામાં આવ્યા હતા. આ વિડિઓનું સંપાદન કસ્બાહ ફિલ્મ્સ અને મીડિયા પ્રાઇવેટ લિમિટેડ દ્વારા કરવામાં આવ્યું હતું.